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Peillon veut le retour de la "morale laïque" à l'école - RTL.fr Peillon wants the return of "secular morals" to schools- RTL.fr
"La laïcité, ce n'est pas la simple tolérance, ce n'est pas 'tout se vaut', c'est un ensemble de valeurs que nous devons partager". Le ministre de l'Éducation nationale, Vincent Peillon, entend bien remettre ces valeurs au centre de l'école. Une mission de réflexion sera ainsi installée à la rentrée et prendra "trois, quatre, cinq mois", pour "déboucher sur une refonte des programmes", a-t-il affirmé, ne cachant pas sa "très grande ambition" Insister sur le "vivre ensemble"Secularism is not simply tolerance, it is not 'anything goes' is a set of values ​​that we share." The Minister of National Education, Vincent Peillon, intends to put these values ​​at the center of the school. A mission of reflexion will be established in the autumn and take "three, four, five months," to "produce a redesign of programs," he affirmed, not hiding his "great ambition". Emphasize "living together"
L'enseignement de la "morale laïque" doit être harmonisé pour enseigner aux enfants les principes et comportements du "vivre ensemble", à l'issue d'une réflexion engagée à la demande du ministre de l'Education nationale, Vincent Peillon.
  
"Il y a eu beaucoup de petits dispositifs. Je veux créer un consensus car cela va très au delà du clivage gauche-droite", a-t-il expliqué mercredi lors de sa conférence de presse de rentrée.
  
La laïcité à l'école est régulièrement chahutée par diverses polémiques, comme celles des "mamans accompagnantes" voilées lors de sorties scolaires ou la question de la viande halal à la cantine.

Reconstruire du "commun" entre les enfants de France
The teaching of "secular morality" must be harmonized to teach children the principles and behaviors of "living together" , following a reflexion engaged at the request of the Minister of National Education, Vincent Peillon.
"There were a lot of small procedureses. I want to create consensus because goes well beyond the left-right divide" , he explained Wednesday at his Press Conference
Secular values at school are regularly called into question by controversies, for example like veiled mothers accompanying school trips or the issue of halal meat in school canteens.

Rebuilding the "common ground" between children
France
"La laïcité, ce n'est pas la simple tolérance, ce n'est pas 'tout se vaut', c'est un ensemble de valeurs que nous devons partager", a dit M. Peillon. "Pour les partager, il faut qu'elles nous soient enseignées et qu'elles soient apprises (...) Il faut reconstruire entre les enfants de France du commun", a ajouté cet agrégé de philosophie.Secularism is not simply tolerance, it is not 'anything goes' is a set of values ​​that we share." "To share them, they must be taught to us, learned (...) We must rebuild common ground between the children of France" added the minister, who is also a philosophy professor.
Dans un entretien au Journal du dimanche, le ministre fixe à la mission "trois objectifs: qu'il y ait une cohérence depuis le primaire jusqu'à la terminale, que cet enseignement soit évalué, qu'il trouve un véritable espace".

Pas de retour à "l'ordre moral"
In an interview with Journal du Dimanche, the minister fixed? mission "three objectives: there must be a coherence from primary up to the end of high school, that this teaching is evaluated, that it finds a genuine space."

No return to "Moral order"
Il souligne que la morale laïque ne doit pas s'apparenter à l'"ordre moral" ou à l'"instruction civique": "le but de la morale laïque est de permettre à chaque élève de s'émanciper, car le point de départ de la laïcité c'est le respect absolu de la liberté de conscience. Pour donner la liberté du choix, il faut être capable d'arracher l'élèves mais de trouver le fondement partagé qui peut être enseigné sans y porter atteinte".He emphasized that the morality? Should not that be similar to "moral order" "civics" : "The purpose of secular morality is to allow each student to be free, because the starting point of secular morality is absolute of Freedom of conscience. To give freedom of choice, we must be able to find the shared foundation that can be taught without compromising that freedom. "
Par ailleurs, sur la forme, "on ne peut pas enseigner la morale comme on enseigne une règle de grammaire", estime-t-il.
  
De fait, indique le ministère, la réflexion portera sur les modalités d'enseignement qui concernent tous les professeurs et toutes les disciplines et va "donc nécessairement poser la question de la formation des enseignants".
Moreover, the form, "you can not teach morality the same way you teache a general rule of grammar," said he.
In fact, according to the Minister, the reflexion will concern the methods of teaching, which will concern all teachers and all disciplines and therefore "necessarily the question of training teachers arises. "


It is rightly acknowledged that people of faith have no monopoly of virtue - Queen Elizabeth II
by eurogreen on Wed Sep 5th, 2012 at 10:53:00 AM EST

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